【家庭で実践！ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.１１９】ガクチカが問題になっているそうで（汗）

を言葉通りに受け取り過ぎかもしれません

すごい経験をしてないと不合格になるのでは？

目立った経験がなければダメなのか？

学生も、もしかすると企業の面接官も、

このような誤解に陥っているのかもしれません

だから

・義務感でボランティアをしたり

・無理やり新しいサークルを立ち上げたり

・無理やり旅行に行ったり

「経験したこと」が目的になってしまい

「ただ経験しただけ」で浅く終わってしまい

深みが全くない

つまり「ガクチカ」の本質は

「何をしたか？」を聞いているのではなく

本来聞きたかったのは

その経験から

　◯何を感じたのか？

　◯どう捉えたのか？どう考えたのか？

　◯そこから何を学んだのか？

　◯自分の考え方にどう影響があったのか？

　◯どう成長できたのか？

　◯どう行動が変わったのか？

　◯どう生き方が変わったのか？ 

経験が平凡だったとしても

コロナという悪条件の中でも

👍 どれくらい深く考える力を持っているのか？

👍 ネガティブ思考か？ポジティブ思考か？

👍 成長力があるのか？

👍 応用力があるのか？

👍 悪条件でも楽しめる人なのか？

👍 小さな幸せを見つけられる人なのか？

たとえ小さな体験だったとしても

マイナスの経験だったとしても

全てを「プラスに活かせる」人になるために！

そのための

「幸せのタネ」探しであり

「ミラコラ思考法」であり

小学生である今から行うキャリア教育！

ミラコラで「現実をよく観る力」と「未来をつくる力」を育もう！

〜「うちの子」が未来社会の宝になる〜

という本質はここにある！

と改めて実感した記事でした＾＾

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