【家庭で実践!ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.38】Aか?Bか?というよりもCを生み出そう!
小学生である今から行うキャリア教育!
ミラコラで「現実をよく観る力」と「未来をつくる力」を育もう!
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【家庭で実践!ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.38】
Aか?Bか?というよりもCを生み出そう!
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Aか?Bか?
Aが正しい。いや、Aは正しくない。
このような議論は争いのもとになりがち
それで、多数決で
Aがいい人〜?
Bがいい人〜?
じゃ、Bが多いからBでいきましょう
これって平和っぽけど
全然平和じゃないよねっていつも思います
だって、Aの人たちは納得できてないし
敵になってしまう恐れもあるし
ミラコラでいつも言っているのは
Aか?Bか?よりも
AもBも良しになるCを生み出そうよ!
という話を良くします
誤解をいただきたくないのが
カレーがいいですか?
ハンバーグがいいですか?
だったらハンバーグカレーにしよう!
というレベルの話ではなく
※ もちろん、ハンバーグカレーもいいんですけど(笑)
ハンバーグカレーは
Cというよりも単なる「A+B」ですから
それよりも
カレーとハンバーグを別々で食べた後に
一緒にプリンを食べようよ!
これはCですね
カレーかハンバーグよりも
それを超える新たな料理を開発しようよ!
これもCですね
何を食べるかということよりも
「心を込めていただきます」をしてたくさんの人に感謝しようよ!
フードロス問題のことを話し合おうよ!
地球の環境問題のことを話し合おうよ!
ここまでくるとCよりもZの領域ですね(笑)
というような
「新たな価値」を生み出す発想を
ミラコラではいつもしています
ゲーム感覚で楽しみながらやると
どんどん学びが深まっていきます^^
なるほど〜
こんな感じで図にして見るとイメージわきますね〜
Aか?Bか?
よりも
AもBも良しになるCを生み出そう!
さらにはみんなが良しになるZを生み出そう!
この発想を持った人が
世の中にたくさん増えていけば
世界はもっと面白くなる!
そんなことをいつも考えてます^^
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<バックナンバー>
vol.29 子どもが家でダラダラしてて困っている方へ vol.1
vol.30 子どもが家でダラダラしてて困っている方へ vol.2
vol.31 「問い」にも色々な種類があるよ
vol.32 「問い」の力で、人は輝き躍動する
vol.33 「失敗」からどう学ぶのか?
vol.34 『キッズの成長物語』やりたいことがなくても大丈夫!
vol.35 ケーススタディ こんな時どうしますか?
vol.36 「楽しい」を深掘りしてみる
vol.37 「なりたい」じゃなくて「すでになっている」と思い込む
vol.38 Aか?Bか?というよりもCを生み出そう!
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