【家庭で実践!ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.257】役割が人を変える 〜里山こども保育園の先生キッズたち〜
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【家庭で実践!ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.257】
役割が人を変える
〜里山こども保育園の先生キッズたち〜
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みなさん、こんにちは
ミラコラ山田です
「役割が人を変える」
本当にその通りだよなあー
と実感するエピソードです
ミラコラキャリア塾には
いくつかのスピンオフ企画がありまして
その中の一つに
里山♡こども保育園というものがありまして

この里山♡こども保育園の
「先生役」を担ったキッズたちが
著しい成長を見せてくれました!
というお話です
いじめをなくしたい!
そのために「いのちの大切さ」を育める場をつくりたい!
当時(8年前)小5だった
”あるミラコラキッズ” のココロザシから
はじまったプロジェクト

自然のなかで遊びをつくりだす!
そんな場所です
未来創造コースに所属する小4以上のキッズには
「先生役」の権利が得られます
やるか?やらないか?は自由
里山♡こども保育園に参加する
園児たちのお世話係を担当することになります

ただし!
先生役には役割と責任があるんです
1 園児の「やりたい!」をサポートする
2 園児の安全やトイレのサポートをする
3 園児の良いところを親御さんにフィードバックする
つまり、
園児が「楽しかった!」「成長できた!」
と思えるようにサポートをするわけです
当然、
園児を放ったらかして
自分が遊んではいけません
先生役がトイレに行きたい時、
疲れて休憩したい時は、
他のキッズに頼ったり、
園長先生(リーダー役キッズ)に
報告・連絡・相談をしないといけません
なかなかハードルが高いわけです
過去には、
ついつい園児を放ったらかして
自分が楽しんでしまったキッズもいました(笑)
初心者の先生役は“あるある”だったりします
ところが、ところが・・・
今回は、初心者の先生役キッズたちが大活躍をしてくれたのです
自分よりも年下の園児が「やりたい!」ことを
前面にサポートするキッズたち

自分ができないことは
他の先生役に頼ったり

お迎えにきた親御さんに
しっかりフィードバックをしたり

初めての先生役にもかかわらず
立派に役割をまっとうしていたのでした
数年、先生役を担当しているベテランキッズはさすがです
園児の待合室にて
みんなが楽しめるように
アドリブで楽しいゲームを開催したり

親御さんへのフィードバックも
かなり的確で、ハキハキと報告してくれて
親御さんも思わず
「え!?めちゃめちゃしっかりしてるーーー(驚)」
と声をもらす
この先生役キッズの姿を見た親御さんは
「ミラコラに入るとこんな感じに成長できるんですか!?」
と、良い意味で驚いてくれるんです
なぜ、ここまで成長できるのか?
1 自分よりも小さい子を守りたいという良心
これって、誰かに教えてもらったわけでもないはずです
誰しのも心の中に
「未来のこどもたちを幸せにしたい」
という潜在的な良心があって、
先生役という機会によってそれが目覚めてくるんでしょうね
2 「親御さんにフィードバックをする」という役割
フィードバックをするためには
園児の様子をしっかり観察しておく必要があります
つまり「フィードバックする責任」があるんです
これは義務感もあるのかもしれませんが
どちらかというと
親御さんに喜んでもらいたいという利他心なのかもしれません
「自分の子どもの良いところを伝えると喜ぶはずだ」
この気持ちを感じているんでしょうね
3 先輩キッズたちから刺激をもらう
ベテランキッズたちの行動が模範になっていいます
ベテランキッズの考え方や行動に
良い意味で染まっていっているのかもしれませんね

そして、もっとすごいなあと思うのがね
参加した園児たちも
先生役に刺激をもらっている
んですよね
園児として参加したお子さんたちは
お世話になった先生キッズたちの姿をみて
こんな感覚になるようです
「私もいつか先生役になりたい!」
人が成長するには理由(わけ)があります
●「役割と責任」が人を変える
● 誰と会うかで人生の選択が変わる
里山♡こども保育園は
自然の中で遊ぶだけの場所ではないようです
大自然の中で
人が成長して巣立っていく
ミラコラにとっては
とっても大切な場所なんです

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<バックナンバー>
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vol.248 「書く」チカラ 〜才能ではなく、環境が子どもを育てる〜
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