【家庭で実践！ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.１４０】「幸せのタネ」活動の効果　〜あるキッズの詩（ポエム）〜

👍「うちの子」が未来社会の宝になる

　小学生である今から行うキャリア教育！

ミラコラで「現実をよく観る力」と「未来をつくる力」を育もう！

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【家庭で実践！ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.１４０】

　「幸せのタネ」活動の効果

　〜あるキッズの詩（ポエム）〜

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ミラコラキッズが考えた「詩（ポエム）」

が素晴らしかったので

みなさんにご紹介をしたいと思います

 

 

 

「幸せのタネ」とは

ミラコラキャリア塾のプログラムの一つです

 

普段何気ない日常の中には

「小さな幸せ」がたくさん。

 

　✌️「誰かの思いやり」

　✌️「イノベーションへの気づき」

　✌️「問題発見のネタ」

 

「小さな幸せ」からはたくさんの学びがあります。

「不自然感」「違和感」なども全て

世の中を良くするためのきっかけ」になるわけです。

 

そんな小さな幸せを見過ごして生きていくなんてもったいない。

 

 

①気づく力

　→ 感じる力、心を動かす力

②編集する力

　→ 気づいたものを価値（意味のあるもの）に変える力

 

以上を育んでいきます

 

今回、以前「志の授業」でお世話になった

「はっぴー尾崎さん」よりこんなお題が届きました

 

 

この写真を見て、

みんなが幸せになるような川柳を考えてほしい

という依頼です

 

うーん、面白そうだけどなかなかハードル高い＾＾

 

キッズたちからはこんな川柳が出てきました

 

◯ スリッパが　はなれているよ　せいとんを

◯ スリッパを　キレイに　そろえよう

 

うーん、５・７・５にしようとすると

なんだか標語に引っ張られてしまう・・・

 

私たちミラコラスタッフもやってみました

 

◯ 乱れてる　そう思う心が　乱れてる

◯ 乱れてる　そう思うなら　なおせばいい

◯ スリッパも　方向性に　まよってる

 

ど、どうでしょうか（笑）

 

 

そんな中、

ねえねえ、これってさあ

５・７・５じゃないとダメなの？

自由に書いてもいい？

 

と提案があったため

「もちろんいいよ！」と自由に書いてもらいました

 

やっと本題（笑）

 

 

 

スリッパを通して地球が救えるなら

みんなの乱れも救えるなら

スリッパってすごいね

 

まさに！

「不自然なもの」「違和感」をポジティブに編集し

「スリッパの乱れ」

　→「価値のあるもの」

として生まれ変わりました！

 

まさに！

「幸せのタネ」の効果

 

みなさんも、日常にあふれている

「小さな幸せ」「小さな違和感」を

価値に変えてみてください＾＾

自分の中の幸せ感がさらに充足していくと思いますよ

 

 

 

ミラコラキャリア塾

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vol.１３１　子どもたちの「やりたい」を応援する覚悟

vol.１３２　「何かと比べて」生きていく社会

vol.１３３　企業が求める人財

vol.１３４　「お役立ちできる人財」に成長するためのポイント

vol.１３５　「自由」に生きていくってどういうこと？

vol.１３６　将来の不安を払拭するために

vol.１３７　トラブルを乗り越えた経験ほど価値になる

vol.１３８　働くってステキ

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