共通カリキュラム

2020527

【ミラコラ合同】5月共通カリキュラム② なんのために学校に行くの?

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ミラコラ合同「4月度 共通カリキュラム」レポート vol.2

なんのために学校に行くの?

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午後からのパートは

志の授業

 

これまでの「こころざしムービー」は

会社の経営者(社長)たちが登場してきました。

みなさん、少し誤解してないだろうか?

社長だから「志が高い」わけではない

どんな職業の人でも「志の高い」人はたくさんいる

 

今回は、ミラコラ史上初の!

「学校の先生」が登場

学校の先生の「こころざし」をきいてほしい

 

 

小学校の頃の恩師(先生)に影響を受け

学校の先生になる!

と、夢を抱いた

 

様々な努力のおかげで

晴れて「学校の先生」をいう夢を叶えた

 

ところが・・・

 

最初に赴任された高校は

全国大会レベルの体育会系の学校

テニス部に就任した馬島先生は

体育会ばりのゴリゴリの指導を演じる

 

本当は自分はゴリゴリタイプではないのに

ゴリゴリを演じたのでした。

 

全国大会出場という結果は得られたけど・・・

 

なんだかモヤモヤが残る

 

次に赴任した高校は

体育会とは真逆の進学校

偏差値の高い大学を目指して受験勉強を頑張る生徒たち

 

いい大学に入ることが

一番の価値だと思っている生徒がたくさん

 

点数が悪いだけで絶望(ぜつぼう)してしまう子もいる

 

点数が悪いと学校に来なくなり一人で悩む子もいる

 

 

オレに何ができるんだろうか?

先生はこんなことでいいのか?

 

 

馬島先生は

小学生のミラコラキッズに問いを立てました

 

 

ミラコラ思考法

中心思考(目的思考)で考えてみよう!

 

 

みんなは何のために学校に行くの?

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勉強のため

→ お役に立てる社会人になるため

→ 自分自身の人生のため

 

未来のため

→ 自分を鍛えるため

→ 後悔しない生き方をするため

 

友達に会うため

→ 相手を知るため。自分を知るため。

→ 社会に出て豊かな人間関係を築くため

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おーーー!

素晴らしいなーーー!

みんな色々と考えているんだねー

 

授業だけが勉強ではなく

「広い意味での勉強」と捉えているし

勉強の目的の目的をしっかり考えている

 

 

自分が小学生の頃、

こんなこと考えてすらいなかったなあ(笑)

 

でも

 

何のために学校へ行くの?

 

と、当時聞かれていたら

 

当時の僕も

ひょっとしたら色々と考えたのかもしれないなあ

 

改めて、

問いの力ってすごいなあと実感

 

 

馬島先生の志の授業はまだまだ続きます〜

 

続きは次のブログで!

 

 

 

 

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