【家庭で実践！ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.２０９】日本の教育ってどう思う？

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【家庭で実践！ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.２０９】

　　　日本の教育ってどう思う？

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みなさん、こんにちは

ミラコラ山田です

 

先日、ある映画を見に行きました

 

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　　　　小学校

〜それは小さな社会〜

教育大国フィンランドでは２０館拡大公開で大ヒット

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映画のHPはこちらから

（まだ全国の映画館で公開しているようです）

 

日本の小学校にかなり深く入り込んでの

ドキュメンタリー映画なのですが

 

どうやら

海外から日本の教育が大絶賛されているらしく

 

「日本の教育は素晴らしい」

「日本人は小さい頃から周りと協力する意識が自然と身についている。だから地震が来ても慌てず、コロナ中もうまく対応できたんだろう。」

などなど

 

このように日本の教育が絶賛されているらしいのです

 

しかしながら、

私の周り（日本人）では

賛否両論ありまして

 

否定派

あの教育では協調性が重視されてて個性が育まれないよなあ。

だから海外に遅れてしまうんだよ。

日本教育の悪いところが浮き彫りになっている感じがする

 

肯定派

最近の学校は昔と比べるととっても進んでいる

ああやって人間性を育んでくれてるんですね

学校の先生も本当にがんばっている

色々と考えてくれている

 

 

おー！

完全に意見が真っ二つやん

 

と、そこに興味がわきまくりまして

映画を見に行ったのでした

 

約９９分間の映画

マイナーな映画なので、そこまで客席も埋まっていませんでしたが、

映画をみた率直な感想としては

 

「うん、やっぱり僕は人が大好きなんだなあ」

 

という感想でした（笑)

 

なんじゃそりゃ

映画の内容と離れとるやないかい！

 

なんて思うかもしれませんが、

つまり何かと言いますと

 

教育の方法がどうだ？こうだ？

これがいいのか、悪いのか？

これを受けて将来の子供達が、どうなるのか？

 

ということよりも

 

● 小学校にあがって困らないように家で練習するお母さんの愛情

● 縄跳びが食べなくて悔しくて努力をしている児童の姿

● シンバルが上手くできなくて心の葛藤と向き合っている児童の姿とか

● 厳しく叱っている自分に対して「自由と秩序」のバランスに思い悩む先生の姿とか

● 弱い自分と向き合って自分とたたかいつづけ、悔し涙や嬉し涙をながす先生の姿とか

 

映画をみながら

ずっと登場人物を応援している自分がいて

そこに涙することで大忙しで

日本の教育の是非とか

考えてる暇がなかったのです（汗）

 

うん、やっぱり

僕は人が大好きで、みんなを応援したい！

その気持ちが強いんだろうなあと（笑）

 

いやいや

で、日本の教育についてはどう思ったんだい！

 

それが今回のテーマでしたね

 

結論から言いますと

日本の教育にも良し悪しがあって

欧米の教育にも良し悪しがある

 

みんな「ないものねだり」をしてません？

 

という感想です

 

 

まさに

「ミラコラ思考法のABCZ思考」でいうところの

 

Aか？Bか？

よりも大切なCが、

みんながよしとなるZがあるのでは？

 

という問いです

 

日本の教育が良いのか？悪いのか？

欧米の教育が良いのか？悪いのか？

 

よりも

 

それぞれの文化を大切にしようよ

それぞれの文化に誇りをもとうよ

 

それぞれの文化を否定するのではなく

文化を大切にしながら

その文化を生かしてどう生きていくのか？

その文化を生かしてどう社会に役立てていくのか？

 

その中プロセスの中で

協調の文化のなかに、いかに個性を見出すか

個性の文化のなかに、いかに協調を見出すか

 

ここが大切だと思うわけです

 

 

ということで

 

本当に一生懸命がんばってくれている学校の先生たちに心から感謝します

 

そして、ここまで素晴らしい日本の文化をつくりあげてくれた先日のみなさんへも心から感謝します

 

そして！

これからの未来を私たちとともにつくってくれる子どもたちに感謝と希望をささげつつ

 

 

でも、しかし、

 

この映画のおかげで

あらためて

 

今の学校だけでは足りないもの

を改めて実感しました

 

それを埋めるための一つの手段として

 

ミラコラをつくったんだよなあと

 

再認識ができたのです

 

なぜ？ミラコラをつくったの？

 

これは次回のブログで書いてみようと思います！

 

 

 

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vol.２０９　日本の教育ってどう思う？

 

 

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