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~ミラコラ大阪「事業化プロジェクト」いよいよ始動!~
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2025年4月から、ミラコラ大阪で 「未来創造コース事業化プロジェクト」 が始まります!
ミラコラキッズたちが、企業や社会と共働し、実際の世界で「働く」を体験する活動です。
自分たちの発想で何かを生み出し、実際に導入する中で、何のために働くのか、社会にどのように貢献できるのかを学びます。
こんな力が育つよ!
-
- 自ら考え、実行する力
- 社会の問題を発見し、解決に挑む力
- 誠実なコミュニケーション力
- 失敗しても挑戦し続ける事の大切さ
ミラコラ名古屋では、キッズたちがパートナー企業と協力し、さまざまな事業化プロジェクトを進めています。
具体的なプロジェクト例はこちらです。
- 旬のお魚プロジェクト:子どもたちが「旬のお魚を楽しく&優しく食べる」ことをテーマに、YouTubeでの情報発信やイベントの企画を行っています。
- 里山♡こども保育園プロジェクト:里山の魅力を活かした保育園の活動を考え、自然との触れ合いや環境教育に焦点を当てています。
- いただきますプロジェクト:「いただきますの心」で食卓を笑顔にすることを目指し、新たなプロジェクトの立ち上げや活動を展開しています。
- 国産木材を使って森を守るプロジェクト:国産木材の利用促進を通じて、森林保護や環境保全に貢献するイベントや活動を企画しています。
- 自然農法プロジェクト:自然農法による野菜作りを通じて、農業の大切さや食の安全性について学び、実践しています。
これらのプロジェクトを通じて、キッズたちは実際に、自分たちが世の中にお役立ちする喜びを感じるとともに、商品開発やマーケティング、広報活動など、実際のビジネスの流れも体験し、キャリアの意識を育んでいます。
【開催日】毎月 第1日曜日 9:00~12:00
(この日はミラコラ名古屋の事業化ミーティングも行われているので、お互いの交流の機会も作っていきます)
【開催場所】ミラコラ大阪天王寺教室
4月に先駆けて、3月の第1日曜に無料体験会を実施します。
本格的に始まる前に、まずは活動の雰囲気を体験してみませんか?
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ミラコラキャリア塾
名古屋校、鶴見校、梅田天六校、泉南校、茨木校、神戸校
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ミラコラ キャリア塾
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《ミラコラ活動拠点のご案内》
ミラコラ名古屋(本部)
住所:〒480-1125 愛知県長久手市氏神前304-1
TEL:0561-62-5231
Mail:info@miracolla.jp
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パブリック・イノベーションコース
「パブリックイノベーション」コース
第二期 with NPO法人介護サービスさくら&有限会社ゲイル
~本気で取り組むからこそ、最高のものが生まれる~
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こんばんは
ファシリテイターのアラキングです。
今回は2月8日に行われたオンライン授業の様子をお伝えします。
今回の授業では、「より良いものを作るためにどうすればいいか?」 をテーマになりました。
現在進行中のリゲートさんの歌づくりや介護施設さくらさんのインタビューについて話し合いました。
まず最初に、前回のプロジェクトで行った「リユースをテーマにした楽曲」の試作版をみんなで試聴しました。
プロの作曲家によるデモ音源を聞きて、キッズたちの感想を聞きました。
🔹 良かった点
- 自分たちが考えた歌詞やイメージが、しっかり楽曲に反映されていた
- 「リユースの大切さ」が伝わる内容になっていた
- 歌詞の言葉選びが心に響く
🔹 改善点
- 一部の歌詞が早口になってしまい、聞きづらいところがある
- メロディーの変化が少なく、途中で変化をつけることで飽きずに聞けるようにしたい
- 店舗で流れることを考え、もう少し明るい雰囲気にしても良いのでは?

(イメージ図です)
現在進行中のプロジェクトの概要はこちらです。
2025年1月から3月までのプロジェクトは
NPO法人介護サービスさくらのホームページリニューアルを
有限会社ゲイルと一緒に取り組むことになっています。
https://www.kaigo-sakura.com/
具体的にキッズたちに考えてもらいたいことは主にこの二つです。

📝 インタビューで語られたこと
- 介護施設を立ち上げたきっかけ
- 仕事をする上で大切にしてきたこと
- 仕事のやりがいや大変だったこと
- 人と助け合うことの大切さ
- 「くよくよしない」「前向きに考える」ことの重要性
今回のインタビュー動画でよかったところは、一問一答で簡潔にまとまっていたので、見やすかったところでした。
逆に改善したいのは、もう少し深掘り質問ができると良かったことでした。
この動画があったおかげで、
2月11日に行われる予定の現理事長さんへのインタビュー
のイメージを膨らませることができました。
残りの時間で、11日当日に向けた軽い打ち合わせをキッズたちとしました。
PIコースのキッズとして、リアルで何かの活動をするのは初めてなので、とても楽しみです。
今回の授業では、「リゲートの歌制作」と「ホームページづくり」という具体的な成果物を
より良いものにするために、細かい部分まで意見を出し合いました。
キッズたちは、単なる「体験」ではなく、「本気で取り組むからこそ生まれる価値」 を学びました。
この経験が、きっと将来のキャリアにおける創造力やコミュニケーション力へとつながると思います✨
次回の活動もお楽しみに!
Coming soon
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「パブリックイノベーション」コース
第二期 with NPO法人介護サービスさくら&有限会社ゲイル
~介護施設の理事長たちへのインタビュー準備をしよう~
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こんばんは
ファシリテイターのアラキングです。
2月に入って第1回目のPIコースについてまとめていきたいと思います。
月初めのPIコースだったので、まずは1か月の受け取り直しから始めました。
キッズたちは先月の活動を振り返り、何を学んだかを共有してくれました。
キッズたちは、スポーツ大会の成果や、筋トレの習慣、英検の結果待ちなど、
中学生活における個々の成長や目標達成への努力を語ってくれました。
また「輝く人を探すことが継続できるようになった」や「英語の点数を上げたい」など、
自分なりの課題を見つけ、どう成長したかを発表してくれました。
そして、受験勉強に集中しすぎて家族への配慮を欠いたことに気づき、
「勉強だけでなく周りの人への気遣いも大切」との学びを得たことを話してくれて、
受験生だからこそ気づけることを共有してくれました。
今月のプロジェクト内容をまず説明してから、それぞれがこれから伸ばしていきたい力をキャリアカードに選んでくれました。
特に、今回はインタビューが重要になってくるので、「聴く力」はうってつけでした。
キッズたちからはインタビューを成功させるために、「相手の話を引き出す質問」や「本質を深掘りする方法」をやっていきたいと話してくれています。
インタビューをしながら、相手の話をしっかり聴いて、「つまり、こういうことですよね?」と相手の意見を整理しながら会話を進めることに挑戦するキッズも出てくれてました。
改めて、プロジェクトの概要を説明します。
2025年1月から3月までのプロジェクトは
NPO法人介護サービスさくらのホームページリニューアルを
有限会社ゲイルと一緒に取り組むことになっています。
https://www.kaigo-sakura.com/
具体的にキッズたちに考えてもらいたいことは主にこの二つです。

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第二期 with NPO法人介護サービスさくら&有限会社ゲイル
~施設へ訪問する準備をしよう~
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こんにちは
ファシリテイターのアラキングです。
今月の3回目のPIコースについてまとめていきたいと思います。
前回の様子はこちらをご覧ください。
2025年1月から3月までのプロジェクトは
NPO法人介護サービスさくらのホームページリニューアルを
有限会社ゲイルと一緒に取り組むことになっています。
https://www.kaigo-sakura.com/
具体的にキッズたちに考えてもらいたいことは主にこの二つです。

2月11日の介護施設訪問の計画
-
- グループで「幸せのタネ探し」をしよう。
- ミラコラ小学生を誘ってみんなで介護施設の魅力を発見したい。
- じゃあ、どうやって小学生を誘うのがいいかを話し合いました。
- 訪問時のスケジュールや活動内容について議論。
- 実際に、訪問することを考えて、何時から集まってどのくらいの時間をかけたらいい?
- 訪問先のことを考えて、「全員が一度に活動すると、施設の利用者さんに負担をかけてしまうかも。」 という意見が出て、
- 効率よくするにはどうしたらいいかを話し合いました。
- 幸せのタネ(施設での発見や新しい価値)の探し方やインタビューの方法を検討。
- 「幸せの種を見つける」というテーマに関連するガイドライン(簡単な目標や具体例)を配布することで、小学生が活動しやすくなる
- ただ子どもたちが幸せのタネを発見する以外のアイデアも出てきました。
- インタビューはまずは入居者さんとそのご家族にする予定で、質問項目を考えていきました。
- 介護施設側の了解をとって準備していきます。
- グループで「幸せのタネ探し」をしよう。
今月も今回が最後になりますので、1月のワンデーチャレンジと月間チャレンジの確認をしました。
授業の最初で今日の意気込みを発表してから進めているので、
一人ひとりが自分が何をすべきかをしっかりと見据えて行動に移せていました。
今回のPIコースではさくらさんへの
訪問に向けて具体的に何をすべきか明確にしました。
いろんなシチュエーションを考えたり、
いろんな立場の人の気持ちになってどんな問題が起きそうか、
また、どうしたらより良い訪問になるのか考えられたのではないでしょうか。
当日どうなるか分かりませんが、
ホームページ作りのための学びや気づきがたくさんあるといいですね‼
以上 KONOMIのヒトリゴトでした!
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~去年の振り返りと新プロジェクトに向けて~
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こんにちは
ファシリテイターのアラキングです。
今月の2回目のPIコースについてまとめていきたいと思います。
前回の様子はこちらをご覧ください。
2025年1月から3月までのプロジェクトは
NPO法人介護サービスさくらのホームページリニューアルを
有限会社ゲイルと一緒に取り組むことになっています。
https://www.kaigo-sakura.com/
具体的にキッズたちに考えてもらいたいことは主にこの二つです。
今回のPIコースでは、
いつもと異なり各プロジェクトにリーダーをつけました。
今まで2つのグループにわかれたりして活動することはありましたが、
今回はより個人が責任をもって活動することができるのではないかと思います。
主にインタビューと幸せの種探しがメインですが、
インタビューってとても難しくないですか?
私はインタビューに苦手意識を持っています。
一対一で人と話すのに緊張するというのもありますが、
それ以上に瞬時に相手の言っていることを理解して
追加で質問したりすることが苦手だからです。
ずっと苦手意識をなくさなきゃと思っていても
なかなか行動できていません。
そんな中キッズたちは率先して
インタビューしたいと言っている姿を見てすごいなと思いました。
これをきっかけになにかチャレンジしてみようかなと思うZOOMでした。
以上 KONOMIのヒトリゴトでした!
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~去年の振り返りと新プロジェクトに向けて~
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こんにちは
ファシリテイターのアラキングです。
今年最初のPIコースについてまとめていきたいと思います。
最初に、私の方からキッズたちに去年の一年間を振り返ってみてどうだったかを
PREP法を使って説明しようと提案しました。
キッズたちは最初戸惑いながらも、私の実例を踏まえて、
前年を振り返り、失敗からの学びや新しい経験を共有をしてくれました。
PREP法を活用することで、去年に気づいた課題や成功事例を整理するだけではなく、
ミラコラらしく、今後の改善や取り組み方を発表できるようになっていました。
今年最初のプロジェクトはNPO法人介護サービスさくらのホームページリニューアルを
有限会社ゲイルと一緒に取り組むことになりました。
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キッズたちのアイデアを取り入れてもらうだけにとどまらない
お役立ちができたらいいなと思っています。
今回は年明け初めてのPIコースでした。
これを読んでくださっている皆さんは
どんな2024年を過ごしていましたか?
年をとると時間の経過を早く感じるとよく言われますが、
最近それを特に感じます。
私は未だになぜそう感じるのかわかっていません。
一日何も考えずに過ごしていたら気づいたら夕方になってる
なんてこともあれば、
友達と過ごしてて気づいたらすごい時間がたっていた
なんてこともあります。
どちらもいつの間にか時間がたっていますが、
私は「楽しすぎて時間がたってた」方がいいなと思います。
皆さんの今年の目標は何ですか?
私は楽しすぎて気づいたら12月になっているような一年にしたいです。
受験もあり大変なことが多いとは思いますが、今年もがんばりたいと思います。
以上 KONOMIのヒトリゴトでした!
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「パブリックイノベーション」コース
第二期 with リゲート
~リゲートの歌づくりを進めよう~
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こんばんは
ファシリテイターのアラキングです。
今年最後の12月21日のPIコースについてまとめていきたいと思います。
現在のプロジェクト企業は志ムービーにも出演いただいたリゲートさんです。
【ミラコラキャリア塾】5月ワンデー授業② 志の授業「Regate 福島社長」〜大量生産、大量消費、大量廃棄をなくしたい〜
前回のPIコースについてはこちらをご覧ください。
ありがたいことに、PIコースが始まる前に、
しんじろうさんがミラコラキッズとの対話をへて、
歌詞案をつくって送ってくれました。
対話の様子はこちらです。
じっさい見てみると、普通の歌っぽい仕上がりになっていて、
本格的な歌づくりをさせてもらっていることを実感できました。
その上で、もっと深めていけないかとキッズたちと考え始めました。
もともと、みんなで考えたのは物語風でしたので、実際の歌詞になると、
かなり言葉が絞られていて、当初の物語がどれだけ伝わるかが気になってきました。
じゃあ、しんじろうさんが考えてくれた歌詞に当てはまるような他の言葉は思いつくかなと
キッズたちに投げかけてみましたが、さすがにすぐには浮かばないようで、
年末までの宿題とすることにしました。
歌詞のアイデアがふと浮かんでくる瞬間があることを願っています。
これを読んでいる皆さんは
自分で歌を作ったり歌詞を考えたりしたことはありますか?
ほとんどの方は経験したことがないと思います。
しかし、日常生活を送っていると
「今までやったことがないこと」はふと現れますよね。
そんなとき皆さんは何を心がけていますか?
私は「これまでに経験したことがあること」を思い浮かべます。
例えば、
歌を作ったことはないけど聞いたことはある。
歌詞を作ったことはないけど、詩や俳句を書いたり歌詞を見たことはある。
こんな感じです。
全くゼロの状態から考えることのメリットもありますが、
私はこのような自分が今まで経験したことがあることを元に
新たに出会った「今までやったことがないこと」に立ち向かうことも大切だと思います。
これは曲作りに限らず他のことにも言えますよね。
その中でも私がパッと思いつくのが
数学の応用問題です。
一見意味が分かんないしどう解けばいいか分かんない問題でも
基本に立ち返って解くための選択肢を思い浮かべることで
解答への筋道が見えてきたりします。
このあたりで今回のヒトリゴトは終わろうと思います。
以上 KONOMIのヒトリゴトでした!
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第二期 with リゲート
~生成AIを活用してみよう~
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こんにちは
ファシリテイターのアラキングです。
12月14日のPIコースについてまとめていきたいと思います。
現在のプロジェクト企業は志ムービーにも出演いただいたリゲートさんです。
【ミラコラキャリア塾】5月ワンデー授業② 志の授業「Regate 福島社長」〜大量生産、大量消費、大量廃棄をなくしたい〜
前回のPIコースについてはこちらをご覧ください。
まだ気が早いかもしれませんが、現在、しんじろうさんと一緒に作っているリユースの歌が出来上がるまでに、
歌のタイトル候補やポスターを作ってみようということになりました。
キッズたちの地頭で頑張って考えてもらうのもいいのですが、
最近はやりの生成AIを使ってみることにしました。
中学生のキッズたちに生成AIを使ったことがあるかを聞いてみたら、
ほとんどが一度は使ったことがあるそうです。
さすがアルファ世代!!

このチームではリユースの歌のタイトルをchatGPTに考えてもらって、
それらの候補の中から自分たちでタイトル案のリストを作りました。
もう一つのチームにも投票してもらって、タイトル候補がまとまりました。
リユースの扉
Re:Gate 思い出を未来に
Re:Gate おもいでを未来に
想いの未来図
ぜひリゲートさんの意見も聞いて、タイトルを決めていきたいと思っています。




歌のタイトルにせよ、ポスターにせよ、人間が一から作るとしたら相当の時間がかかってしまいます。
その意味では生成AIを活用することで、時間は有効に使えるようになります。
そして、大事なのが、生成AIに任せるだけではなく、自分たちがどう活用していけるかです。
これからの時代では、当たり前になる人工知能との付き合い方を
ぜひともPIコースのキッズたちと一緒に考えていきたいです。
今回のPIコースではAIを使った体験ワークをしました。
普段のワークでcanvaを使ってポスターを作ったり、
タイトルを決めるみたいなことはやりますが、
そこにAIを使うというのは初めてのことでした。
はじめの方はAIの使い方が難しく思うように
いきませんでしたが
段々とコツを掴んできて最終的に
なかなかに良いものができたと思っています。
今回はAIを使いましたが、
キッズ達のアイデアだけで作ったものと
AIが作ったものを比較してみるみたいなことをしても面白いのかなと思いました。
今後、どう人間とAIをうまく組み合わせていけば
よりよい社会になるのか考えてみても良いかもしれませんね
以上 KONOMIのヒトリゴトでした!
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~しんじろうさんとの曲作りZOOM~
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こんばんは
ファシリテイターのアラキングです。
12月7日のPIコースについてまとめていきたいと思います。
今回は作曲家のしんじろうさんにZOOMで参加していただきました。
現在のプロジェクト企業は志ムービーにも出演いただいたリゲートさんです。
前回のPIコースについてはこちらをご覧ください。
キッズたちが考えた歌詞案の一部をせっかくなので共有したいと思います。
1番
母がおばあちゃん家に掃除や整理をしていたら、母が子供の頃に読んでいた懐かしい本が見つかった。
母には子供がいたのでその子にも読ませたいと思い、その本を持ち帰った。
母は帰ったら子供に読み聞かせた。
子供は凄くわくわくしていて、目が輝いていた。
時を経て子供は中学生になり、子供も掃除をしていたらこの本を見つけた。(懐かしい大切なもののイメージ)
けれどもう中学生になったので絵本は読まない。
子供は考えた。リユースをするのか、友達の小さい子にあげるのか、児童館にあげるのか、捨てるのか
(選択肢はあまり具体的には出さずに、答えも出さない。)
2番
(1番の人物目線だったけれど2番はその絵本の目線になるようにする。)
一つ一つの感情のイメージとしては、
まず、母に見つかったとこでは久しぶり、やっと会えたという再会を喜ぶイメージ。
次に子供に読んでいるシーンでは、子供の表情を見て喜んでいる、嬉しそうなイメージ。
また、子供とあったシーンは、またあったねーという母よりかは軽いイメージ。
最後の選択肢で悩んでるところでは捨てないで、という悲しみや願いが入った感情。
3番
リユースに対しての愛や繋がりを書く。
リユースについての思いや印象、感謝、思いやりの輪、笑顔の連鎖、幸せの輪
どうでしょうか?
3番の歌詞も実はかなりできているのですが、それは実際の歌詞ができたときのお楽しみに、ということで。
この歌詞をしんじろうさんに事前に見せたうえで、しんじろうさんとの曲作りがスタートしました。
本題に入る前に、しんじろうさんのことを紹介したいと思います。
ミラコラとしては「いただきますのうた」でお世話になりました。
もともとしんじろうさんは「数の子なんの子」という歌をつくった人物として有名でした。
今回のリゲートさんの曲作りでも、ぜひしんじろうさんにお願いしたいと相談したところ、
快く引き受けてくれて、子どもたちと一緒に曲作りをするのが楽しみだとお話してくれていました。
キッズたちがつくった歌詞案を丁寧に読んでくれたしんじろうさんは
キッズたちと一緒に実際の歌詞にまとめる作業をスタートしてくれました。
しんじろうさんはキッズたちの歌詞案の中から
「キラーコンテンツ」といえるものを探し出そうしていました。

お久しぶりです。
KONOMIです。
今回のPIコースは引き続きリユースの歌の歌詞作りです。
今までキッズ達だけでしたが、
ついに、シンガーソングライターのしんじろうさんも
交えて歌詞作りをしました。
今までより本格的な話し合いで
歌の完成に段々と近づいているなと思いました。
しんじろうさんは
「いただきますの歌」や
「数の子、何の子?」なども作っているのでぜひ聞いてみて下さい!
以上 KONOMIのヒトリゴトでした!
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~リゲートさんの歌づくり―その3~
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こんばんは
ファシリテイターのアラキングです。
11月23日のPIコースについてまとめていきたいと思います。
今回は作曲家さんに歌のプレゼンをするための準備として、臨時で行いました。
現在のプロジェクト企業は志ムービーにも出演いただいたリゲートさんです。
【ミラコラキャリア塾】5月ワンデー授業② 志の授業「Regate 福島社長」〜大量生産、大量消費、大量廃棄をなくしたい〜
前回のPIコースについてはこちらをご覧ください。
これまで歌詞に入れたいフレーズが出てきたので、
今回はキッズたちで曲として作りこんでいきました。
歌詞に物語性を出して、1番の歌詞、2番の歌詞、3番の歌詞といった具合に、
どんなのがいいかを話し合っていきました。
実際に話し合ってみると、やはりそう簡単には歌のイメージが固まってきません。
そんな中で、KONOMIちゃんが、キッズたちのイメージを膨らませるために、
「優里のレオの歌詞とか物語風になってるので参考になることがあるかもしれないです。」
と言ってくれました。
さっそくみんなで優里のレオを聞いてみました。
優里のレオを参考に、物語のある曲のイメージはキッズそれぞれにわいてきて、
話し合いは進みやすくなりました。
すると、今度はそれぞれのキッズの中で、物語のシーンが微妙に違ってきて、
なかなか歌詞としてまとまらなくなってきました。
そこで、一人のキッズに代表して、まずは全体の曲のイメージを一気に作ってもらって、
それをみんなで直していこうということになりました。
ミラコラが大切にしている「仲間と共働する力」が単にみんなでやるだけではなく、
自分のできることを率先してすることもあることに気づかせてもらえる時間になりました。
次はいよいよ作曲家さんとZOOMをつないで曲作りを体験していきますよ~
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