【家庭で実践！ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.２３６】中学生からはじまる “本気のキャリア支援”

👍「うちの子」が未来社会の宝になる

　小学生からはじめる

　　　「未来の生き方」を探究するキャリア塾

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【家庭で実践！ミラコラ的キャリア教育のススメ vol.２３６】

　　中学生からはじまる “本気のキャリア支援”

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みなさん、こんにちは

ミラコラ山田です

 

おかげさまで、ミラコラキャリア塾も今年で１０周年を迎えました。

 

この１０年、私たちがずっと大切にしてきた理念があります。

 

それはー

 

「一人ひとりが主人公として、

　　　誰もが輝いて生きられる社会」

 

ミラコラの活動は、子どもたちが“志”を育むことを目的にスタートしました。

しかし最近、私の中である想いが強くなってきました。

 

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「ミラコラを卒業してからも、

　ずっとキャリア（生き方）を応援していきたい」

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ミラコラでは、子どもたちと関わる上で２つの“欲求”を大切にしています。

 

to have（所有の欲求）

職業・地位・収入・スキルなどを「得たい」という欲求

 

to be（あり方の欲求）

自分らしく「ありたい」という欲求

 

ミラコラではどちらかというと、to be＝志を大切にしてきました。

 

なぜなら、あり方の根っこが定まらなければ、

どんな職業に就いても“本当の幸せ”にはたどり着けないからです。

 

しかし、ここ最近は中高生との面談を重ねる中で、

もう一つの軸「to have（職業観）」の重要性も

強く感じるようになってきました。

 

 

 

 

中学生くらいになると、

「将来の仕事」や「進路」について考え始める子が増えます。

 

とはいえ、リアルな職業イメージを持っている子はまだ少数。

 

「まだ何もわからない」

「やりたいことが見つからない」

 

という声もたくさんあります。

 

一方で、

「美容師になりたい！」

「動物に関わる仕事がしたい！」

「デザインの仕事をしたい！」

 

と、早くから職業を決めて努力している子もいます。

 

 

 

 

ここで私がいつも感じるのは、葛藤です。

 

あまり早くから職業を決めすぎると、

「視野」や「可能性」を狭めてしまうのではないか？

 

でも逆に、早く決めたことで

プロフェッショナルに近づくスピードが早くなる良さもある。

 

まさに、両面思考！ですね＾＾

 

大切なのは、どちらか一方に偏ることではなく、

“決めながらも、広げていく”こと。

 

そして、そのためには

「いろんな職業に出会う」「本物の大人の話を聞く」

という機会が欠かせません。

 

 

 

ありがたいことに、ミラコラには

１００社を超える企業パートナーが応援してくださっています。

 

子どもたちが

 

「こんな人に会ってみたい！」

「この仕事をしている人の話を聞いてみたい！」

 

これをキッズ一人ひとりに合わせて

どんな分野でも、誰かにおつなぎしたい！

 

これこそが、ミラコラの最大の強みだよな〜

 

これからは、この提携企業のネットワークを活かして

 

・中高生の“職業観”を育む場

・リアルな社会とつながるキャリア面談

・志 × 職業を融合した体験の場

 

そんな取り組みを本格的に展開していきたいと考えています。

 

 

 

 

将来の夢や職業は、「決める」ものではなく、

“出会いの中で磨かれていく”ものだと思っています

 

ミラコラはこれからも、

子どもたちが 自分らしく輝いて働ける未来 を目指して、

一人ひとりのキャリアに伴走し続けていきます。

 

その瞬間を、これからもたくさん見届けていきたいなあ〜

 

なんて考えています＾＾