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パブリック・イノベーションコース
「パブリックイノベーション」コース

　　　   第三期　with NPO法人介護サービスさくら＆有限会社ゲイル

中学生たちの挑戦が、未来につながる！

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こんにちは！

ファシリテーターのアラキングです。

 

7月19日に行われたPIコースのオンラインミーティングでは、

キッズたちが自らのプロジェクトに向き合い、

挑戦を重ねていく姿がとても印象的でした。

 

 

 

【PIコース】伝えるって、こんなに深い～仕上げに向けて本気モード突入！～

 

現在進行中のプロジェクトの概要はこちらです。

 

２０２５年１月からスタートしたプロジェクトを継続して行います。

NPO法人介護サービスさくらのホームページリニューアルを

有限会社ゲイルと一緒に取り組んでいます。

 

https://www.kaigo-sakura.com/

 

 

 

この日は、中学生メンバーのテルくんとコウキくんが、それぞれ

「介護施設さくら」のインタビュー動画制作とアニメーション制作に取り組んでいました。

 

テルくんは動画編集の最終調整。

話し手の想いや流れをより伝わりやすくするため、

細かなカットやタイミングにまで気を配っていました。

 

一方、コウキくんは「心に届く編集」をテーマに、

ナレーションや構成に悩みながらも、

ファシリテーターのサポートを得て“伝える工夫”を模索していました。

 

 

 

 

 

PIコースは、中学生のうちから「大人と同じような”働く”経験」に挑戦する場でもあります。

学生生活では得られない、“伝える力”や“相手の気持ちに寄り添う編集”など、社会につながる実践を積み重ねています。

 

ファシリテーターの山さんとアラキングからは、

 

「プロジェクトを自分で進めるプロデューサーであること」

「任せる部分と自分でやる部分を見極めること」

 

など、まさに社会で求められる力を意識したアドバイスをさせていただきました。

 

 

 

今後のPIコースでは、「個人プロジェクト中心の定期的な会」への移行も視野に入れながら、

より一人ひとりの挑戦に寄り添った運営を目指しています。

ただし、まだ具体的なスタイルは決まっていません。

 

この夏を通して実施する個人面談をふまえながら、

子どもたちが「自分のやりたいこと」に本気で向き合い、

楽しく・主体的にミラコラに参加できる場を、

みなさんと一緒につくっていきたいと考えています。

 

 

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ミラコラキャリア塾

名古屋校、天王寺校、梅田天六校、泉南校、茨木校、神戸校

 

「無料体験会」やってます！

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伝えるって、こんなに深い

～仕上げに向けて本気モード突入！～

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こんばんは！

ファシリテーターのアラキングです。

 

今回も、PIコースの取り組みの様子をお届けします！

いよいよプロジェクトも大詰め。

この日の授業は、「動画・Webページの完成」に向けて、

キッズたちが自分で考えて、自分の力で動いていく、

そんな姿がたくさん見られました。

 

 

 

【PIコース】子どもたちの“本気”が動き出す

 

現在進行中のプロジェクトの概要はこちらです。

 

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この日のキッズたちの様子を一言で表すなら――

「自分の判断で進めていく姿勢」です。

 

てるくんは、インタビュー映像の編集を一手に引き受けてくれています。

動画のどの場面を使うか、字幕はどこで切るか、どんな順番で見せれば一番伝わるか…。

ファシリテーターからのフィードバックも受けながら、細部までていねいに調整してくれていました。

特に、「字幕の言葉選び」と「改行の位置」を工夫する姿が印象的でした。

見る人にとって伝わりやすいように、どう見せればよいか？

そんな視点で、真剣に画面と向き合っている様子がとても頼もしかったです。

 

（イメージ図です）

 

 

こうきくんは、母娘の介護にまつわるエピソードをもとに、ストーリー動画を構成中。

実際の出来事をもとに、映像と字幕、ナレーションを組み合わせながら「人の想い」を伝える工夫を重ねています。

 

この日の話し合いでは、ファシリテーターと一緒に

どんな言葉が人の心に残るか

どこで改行すると読みやすいか

感情の動きが伝わるような順番になっているか

などを、じっくりと考えながら編集を進めていました。

 

（イメージ図です）

 

 

プロジェクトはいよいよ終盤戦。

次回はいよいよ、動画・Webページの最終仕上げの回です。

 

ここまで積み重ねてきた一人ひとりの挑戦が、どんな形に仕上がっていくのか。

皆さまにも、ぜひ楽しみにしていただけたらと思います。

 

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ゲイルさんへの報告に挑戦！
〜子どもたちの“伝える力”が光った一日〜

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こんにちは！

ファシリテーターのアラキングです。

 

今回も「介護施設さくら」プロジェクトの進捗をお届けします！

 

今回のPIコースでは、これまで取り組んできたプロジェクトの成果を、

ゲイルの村松社長に報告する時間を持ちました。

キッズたちにとっては、単なる振り返りではなく、

プロに向けて「自分の言葉で伝える」という大きな挑戦の場でもありました。

 

【PIコース】動画編集とWEBページづくりに挑戦（その２）

 

現在進行中のプロジェクトの概要はこちらです。

 

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動画担当のてるくんは、インタビュー映像をどう編集すれば、

視聴者に誤解なく伝わるかを真剣に考えていました。

中でも「スタッフとのすれ違い」をどう扱うかについて、

悩みながらも自分の判断で構成を進めていました。

 

村松社長からは、
「動画は1〜2分で完結させ、他のページに飛ばずに意味が伝わることが大切」

というアドバイスもいただきました。

 

てるくんも「2分半以内におさめる」と意気込んでいます！

 

 

 

 

WEB構成を担当したゆきちゃんは、複数の案を準備してきてくれました。

「対話形式の吹き出し型」や「スクロール型ページ」など、

見る人が直感的に理解しやすい工夫がいっぱいでした！

 

村松社長からは、

「この提案は実現可能性も高くていいですね。画像やアイコンの指示も具体的で助かります！」

と大絶賛でした。

そして、パソコンで見るだけではなく、スマホで見ることも考えてみるといいというアドバイスをくれました。

 

ゆきちゃんも「スマホで見やすいデザインにしたい」と話しており、さらに磨きがかかりそうです！

 

 

 

こうきくんは、「入居者さんとのエピソードを、

ただ文字で紹介するのではなく、

物語やアニメのように伝える」提案をしてくれました。

画像とテキストを組み合わせ、

心が動くストーリーにしたいという想いを持って取り組んでいます。

 

村松社長からは、

「鉄拳風のアニメーションや、YouTubeの絵本読み聞かせ風の構成も面白いと思いますよ」

という提案もくれました。

さらに、AI音声やフリー素材を活用することで、実現の可能性も広がることも教えてくれました。

 

 

最後には、それぞれが「次はこうしてみたい！」という前向きな言葉で締めくくってくれました。

てるくん：「2分半以内で、誤解のない映像を」

ゆきちゃん：「伝えたいことを形にする、スマホ対応のデザインを」

こうきくん：「アニメーションやAI音声など、初めての表現にも挑戦したい」

 

子どもたちの「伝えたい！」という想いが、少しずつかたちになってきました。

次回もどうぞ楽しみにしていてください！

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「介護施設さくら」プロジェクト進行中！
〜動画編集とWEBページづくりに挑戦（その２）〜

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こんにちは！

ファシリテーターのアラキングです。

 

今回も「介護施設さくら」プロジェクトの進捗をお届けします！

 

前回に引き続き、キッズたちはいよいよ具体的な制作フェーズに本格突入。

それぞれが自分の担当をぐんぐん進めています！

 

 

【PIコース】「介護施設さくら」プロジェクト進行中！ 〜動画編集とWEBページづくりに挑戦〜

 

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前回の編集構成案をふまえ、今回は実際の動画サンプルを制作。

まずは【自己紹介パート】を切り出し編集し、完成版をお披露目してくれました！

「テロップの出し方は？」「文字が消えるタイミングは？」

細かい部分も確認しながら、ファシリテーターも一緒にプレビュー。

 

特に議論になったのは理事長がいう「自由とは？」のインタビュー部分。

長い説明が少しわかりにくいかな～っていうことで、

➡ 短く、わかりやすく編集するアイデアで進めていくことになりました。

 

てるくんは、その場で素早く編集を実演！

スマホの編集アプリも器用に使いこなし、

どんどん仕上げていく様子はまさに「動画クリエイター」でした。

 

 

 

今回はゆきちゃんがテストでお休み。

その分、こうきくんが主体的にWEBページ作成を進行してくれました。

文字起こしデータをもとに、

「家族の方に感謝されたエピソード」の整理に着手しました。

 

さらに！

「WEBページだからこそ、文字だけじゃなくイラストやスライド風に見せたい！」

というアイデアも登場！

　スライド形式の試作も始まりそうです！

 

文章だけでなく、ビジュアル的にも伝わりやすい工夫にチャレンジしています。

 

 

 

次回は再び、ゲイルの村松さんにも授業に参加いただき、

中間成果を見ていただく予定です！

・動画編集チーム➔ 映像の仕上げ

・ＷＥＢページチーム ➔ ＷＥＢレイアウトの提案

 

それぞれが担当するパートをブラッシュアップして、プロの視点からアドバイスをもらいます！

 

少しずつですが、完成に向けて着実に前進しています。

 

以上、今回はここまで！

また次回も引き続きレポートしていきます。

どうぞお楽しみに✨

 

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「介護施設さくら」プロジェクト進行中！
〜動画編集とWEBページづくりに挑戦〜

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こんにちは！

ファシリテーターのアラキングです。

 

今回は、5月31日のインタビュー本番を終えたあと、

6月7日に行われた授業の様子をレポートします！

 

いよいよキッズたちは、

インタビューで得たたくさんの想いをどう「カタチ」にしていくか？

動画とWEBページの編集という新たな挑戦に踏み出しました！

 

 

【PIコース】介護施設「さくら」インタビュー本番レポート 〜キッズの挑戦と、スタッフとの心あたたまる座談会〜

 

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編集チームの中心を担うのは、カメラ担当だったてるくん。

「動画って、見た目だけじゃなく、流れも大事なんだな」

そんな気づきから、BGMの選び方や色合い、

構成順にまでこだわった編集案を自らスライドにまとめて発表してくれました。

 

「動画の途中でちょっと“息抜き”できるパートも入れたい！」

「見た人が“この施設いいな”って思えるようにしたい！」

などなど、すでにプロ編集者のような視点で制作に入っています。

 

 

 

WEBページチームは、インタビュー担当のゆきちゃんとディレクターのこうきくん。

今回は動画で表現しきれない内容を、WEBページに丁寧に落とし込む作戦です！

 

特に注目なのは「理事長のビジョン」や「スタッフのやりがい」の部分。

子どもたちが自ら「これは文章で伝えた方が誤解されずに伝わるかも」と判断し、

動画とWEBの役割分担を自発的に決めていきました。

「印象に残る“志”は動画で。背景や補足はWEBで。」

そんなバランス感覚をもって進める姿に、思わず大人たちも感心！

 

 

 

子どもたちはインタビュー映像を見返しながら、

「これは動画に使う？それともWEB？」という内容の仕分けにもチャレンジ。

「ビジョンの話は長いけど、大事なことだからカットしすぎたら伝わらない」

「プライベートな話はWEBでじっくり見せよう！」

「施設の説明は、動画では要点にしぼって紹介するのがいいかも」

そんな意見が飛び交いながら、少しずつ構成の地図ができてきました。

 

 

授業後半では、以前から取り組んでいるリゲート×ミラコラのプロジェクトの続編として、

お店の売上アップにつながる「店内イベント」のアイデア出しも実施。

 

たとえば……

「おもちゃ宝探し」：店内をぐるぐる回って見つけたら割引ゲット？

「リユース服コーデコンテスト」：SNS映えで楽しく購買意欲UP！

「この値段いくら？」クイズ：きれいな商品にびっくり価格！

 

そしてPIコースだからこそできるのが、その場で自分のアイデアを保護者に評価してもらうというアクションも！

「子どもの発想」＋「大人の視点」が合わさって、アイデアの精度が一気にレベルアップしました✨

 

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介護施設「さくら」インタビュー本番レポート

〜キッズの挑戦と、スタッフとの心あたたまる座談会〜

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こんにちは。

ファシリテーターのアラキングです。

 

今回は、５月３１日に行われた「介護施設さくら」さんでのインタビュー本番の様子をお届けします。

 

 

 

【PIコース】未来を描く、インタビュー動画づくりに挑戦！

 

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今回の取材には、３人のミラコラキッズが参加しました。

それぞれが自分の役割をもって真剣に取り組んでくれました。

ゆきちゃん（インタビュー担当）

　実際に理事長さんへ質問を担当。前回の撮影内容もふまえながら、インタビューの長さや順番まで自分で考え抜いて挑んでくれました。

 

こうきくん（ディレクター）

　全体の進行と統括役。事前に理事長さんへ確認をとるなど、自発的な動きがとても印象的でした。

 

てるくん（動画制作）

　撮影を担当。村松さんと相談しながら、カメラアングルや音声状況も丁寧にチェックしてくれました。

 

みんなの真剣な姿に、現場のスタッフの方も「大人顔負け！」と驚かれていました。

 

 

 

インタビューの質問は、子どもたち自身が考えたもの。

「人柄」と「志」をバランスよく引き出すように工夫されていました。

 

たとえば……

・「介護施設さくら」の特色や雰囲気

・スタッフが大切にしていること

・理事長の志やビジョン

・そして「好きな言葉」「好きな食べ物」などの人間らしい一面も

 

インタビュー中、理事長さんのあたたかな語り口に、ゆきちゃんも自然と笑顔に。

現場に流れる“やさしさ”が、画面越しにも伝わる内容になったと思います。

 

 

 

理事長さんへのインタビュー撮影後には、

夜勤明けのさくらの現場スタッフのみなさんが来てくださって、

座談会を行いました。

 

ここでは、普段なかなか聞けない現場の本音や葛藤、

そして希望がたくさん飛び出しました。

 

印象的だった話の一部をご紹介します：

「利用者さんにとっての自由を大切にしたい」

「“家族のような関係”を築けるよう、孫や友達のように接している」

「笑顔は“人間らしさが戻ってくる瞬間”。それを見られることが誇り」

 

また、「理想を語る理事長」と「現場の大変さを知るスタッフ」とのあいだで、

どう“共通の理解”を築くかというリアルな課題も語られました。

 

でも、その一方で……

「この施設の未来に希望を感じている」

「若い力と共感があれば、少しずつ変えていける」

 

そんな前向きな声もたくさん聞くことができました。

 

そして、座談会に参加したてるくんは、スタッフさんの話を聞いてこう語ってくれました。

「暗い道にいる人でも、笑顔で明るい道に進めるって、すごく心に響いた」

てるくん自身の志に通じる気づきがあって、とても良い時間となりました。

 

今回の取材を通じて、「人の心に寄り添う」ことの難しさと大切さを体感できたと思います。

キッズたちの「伝える力」も、確かに育っています。

 

 

 

今回撮影した動画は、これから編集作業に入ります。

理事長さんのあたたかさ、スタッフのみなさんの想い、そしてキッズの成長。

すべてが詰まった素敵な動画になる予感しかしません！

どうぞお楽しみに。

 

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こんばんは

ファシリテイターのアラキングです。

今回は５月２４日に行われたPIコースの様子をお伝えします。

 

今回のPIコースでは、

キッズたちがインタビュー動画の制作に挑みました。

テーマは
「相手の魅力をどう伝えるか？」

 

取材相手は、

一度インタビューをしたことがある

介護施設「さくら」の理事長さん。

 

インタビューの質問づくりから、

構成、編集、演出まで。

すべてを自分たちの手でつくる挑戦です。

 

 

【PIコース】キッズたちの“伝える力”が、確かな手応えに変わるとき

 

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キッズたちは、インタビューに向けて、

意気込みを言って、自分の役割を決めて宣言してくれました。

 

 

てるくん

「編集しやすく、分かりやすい動画にしたい」

→当日はカメラチェックをする。

 

ゆきちゃん

「やさしさ・面白さ・真面目さのギャップを届けたい」

→“インタビューの項目や構成を考える。

 

こうきくん

「裏方として、みんなを支える」

→インタビューがもれなくスムーズにできるように準備する。

 

 

 

今回は、

いろいろ話し合った結果、

「真面目なインタビュー」をした後に、

「明るい雰囲気の座談会」を別に撮る

というメリハリのある構成を考えました。

 

「最初の印象で、理事長さんの“人柄”を伝えたい」

「でも、ただ楽しいだけじゃなく、志もしっかり伝えたい」

 

そんな意見が飛び交い、

とても深い話し合いになりました。

これも村松社長と対話したおかげです。

【PIコース】感謝の気持ちと実践の学びが交差する90分

 

 

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～キッズたちの“伝える力”が、確かな手応えに変わるとき～

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こんばんは

ファシリテイターのアラキングです。

今回は５月１７日に行われたPIコースの様子をお伝えします。

 

今回のテーマは2つ。

ひとつは「インタビュー動画のシナリオづくり」。

もうひとつは「心の声ポスト」のまとめ資料のブラッシュアップです。

 

この授業を通じて、

キッズたちの心の奥にある思いや視点が垣間見える、

とても濃い時間となりました。

 

【PIコース】感謝の気持ちと実践の学びが交差する90分

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具体的にキッズたちに考えてもらいたいことは主にこの二つです。

 

 

〜インタビュー動画のシナリオに挑戦〜

キッズたちは、介護施設「さくら」の理事長さんに向けて、

インタビュー動画を制作する準備をすすめています。

 

その中で今回は、２度目のインタビューに向けて

「どんな順番で話を聞くか？」「どんな見せ方をするか？」

といった“構成”を考える時間となりました。

 

まずは、一人ひとりが個人ワークで構成案を考え、

その後、意見を持ち寄って話し合いました。

 

ゆきちゃんは、「ギャップを活かす演出」に注目。

最初に明るくフランクな雰囲気で“人柄”を見せ、

その後に理事長としての“真剣な想い”を伝える構成を提案してくれました。

 

こうきくんは、「服装や笑顔といった視覚的な情報も大事」と話し、

その人らしさが伝わるような細かな演出にも工夫を凝らしていました。

 

〜心の声ポストを見つめ直す〜

 

ゆきちゃんが取り組んでいるもうひとつのプロジェクト「心の声ポスト」、

そのまとめ資料の作成もしました。

 

ミラコラ名古屋のキッズたちに協力してもらって

「つらいとき、どうしてほしい？」というテーマで、

たくさんの小学生の声を集めました。

 

「ぎゅっと抱きしめてほしい」

「好きなことをして気を紛らわせたい」

「そっとしておいてほしい」

 

どれもが、その子なりの“本音”だと感じます。

 

少数意見だからといって、ないがしろにはしない。

「たった一人でも、その人にとっては大切な声」

そんなゆきちゃんの優しい視点が、資料のあちこちに表れていました。

 

グラフやコメントも工夫し、

意見の数の多さのような「数字だけで判断しないでね」というメッセージも込められています。

この資料は、子どもだけでなく保護者にも響く内容になりそうです。

 

〜表現することで、自分を知り、相手を思う〜

 

今回のPIコースは、

「伝えるって何だろう？」をキッズ自身が真剣に考える時間となりました。

 

思いついたアイデアを言葉にする。

相手の反応を想像して構成を練る。

チームで協力して、よりよい形を探していく。

 

「伝える力」は、ただのテクニックではありません。

それはきっと、他者を思いやる力、自分の考えを深める力につながっていくのだと思います。

 

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ミラコラ名古屋の未来創造コース

新たなプロジェクトがスタートしました

 

「将来世代グローバル白書」プロジェクト（仮称）

 

 

世の中にはたくさんの「白書」があります。

いや、白書ってなに？

環境白書、中小企業白書、公務員白書、原子力白書、その他たくさん

こちらをご参考ください

http://www.kantei.go.jp/jp//hakusyo/

 

＜白書とは＞
政府の各省庁が、その所管とする行政活動の現状や対策・展望などを
国民に知らせるための報告書。

 

公の報告書という位置付けです

新たな事業を立ち上げたり、新たな方針を考える際に

この白書を参考にするわけです

 

「みんなの幸せが私の幸せ」社会を作るために

１００年後とその先を視野に入れて

こどもたちが中心となって社会に提案し

真のサスティナブル社会を大人や企業を巻き込んで作っていく

そんな白書を作ろうよ！

というプロジェクトです

 

これから社会貢献活動をしたい企業がこの白書を参考にする

新たなサスティナブル事業を始めたい企業がこの白書を参考にする

生きる目的を見失った人が、この白書をきっかけに躍動する

 

そんな白書を作りたい

 

ということで

「将来世代グルーバル白書」作りがスタートしました

 

最初の問いとして

１．１からオリジナルの白書をつくる

２．今ある白書をわかりやすくリメイクする

 

小グループに分かれて話し合うキッズたち

  

 

キッズたちはどちらを選ぶのかな？

と楽しみにしていたら

満場一致で

「今ある白書をわかりやすくリメイクする」

に決まりました

 

へー？ちょっと意外？

 

と思っていましたが理由を聞いて納得

 

せっかく誰かが白書を作っていても

多くの人がその存在を知らないし

読んでも難しすぎてわからない・・・

そんな白書はもったいない

 

僕たちはまだ「白書」というものを知らない

だから「今ある白書」を知りながら

それを生かして進めていった方が良いと思う

 

なるほどなー

安易に楽をしようということではなく

しっかりとした理由があったんですね

 

今ある白書を無駄にするのではなく

今ある白書を否定するのではなく

それを生かして、さらに良いものを作っていきたい！

 

ってことだったんですね

 

おー！

「みんなの幸せが私の幸せ」の意識が高まってきたなー！

Aか？Bか？ではなく

それを超えるCやZを生み出そうという意識が高まってきたなー

 

じゃあ、次の問いです

どの白書を参考にするか？

選ばれたものはこちら

「環境白書」

「食育・農業・農村白書」

「森林・林業白書」

 

この選ばれた３つを見て

みんなで気づいたことは

 

全て目的は同じ

 

だよねーってこと

 

手段としての切り口は違うけど

最終的に全て繋がるよね！

 

いやいや、よく考えたら

世の中にはたくさんの白書があるけど

その分野だけを個別に対策するだけでは

社会全体はよくならない

 

全ての白書を「一つにまとめる」

ことも大切だよねー！

 

単なる評論的な白書ではなく

純粋で自然感覚満載のキッズたちが

現在社会に「本質」を提案し

１００年後とその先の「新たな文化」をみんなで作っていくための

将来世代グルーバル白書

 

まずは貴重な第一歩がスタートできました！

 

 

 

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さて、いよいよ近づいてきたミラコラExpo。

キッズによって進捗具合は色々ですが、自分たちのペースで進めて行きます。

なんだか疲れている友だちや仕事をしてる人たちを、笑顔にしたい・・・！

なんだか先生への愚痴を言ってしまったり、社会の事業になるとついつい船を漕いでしまうキッズも。

人が元気になって笑顔になるポイントって、なんだろう？考えて書き出してみることにしました。

例えば・・・ミラコラフェスタでやった射的！みんなメッチャ楽しそうだったけど、アレって何で楽しかったのかな・・・。

好奇心を持つこと！・・・普段やらないような遊びをすると、ワクワクするね。

的があって、それに集中して当てるから！・・・何にもないところに撃ってもすぐに飽きちゃうけど、的があると楽しいね。

みんなで一緒にやってたから！・・・上手く行ったら喜んでくれたり、失敗したら励ましてくれるキッズがいたから、ますます楽しかった！

じゃあ、学校の友だちはどうかなあ？

会社で働く大人たちは？？

「目的やゴールが、あんまり分かってないんじゃないかな？」

ただネジを作っていても、毎日同じ仕事を黙々としているようにしか思えないけれど、「実は宇宙ロケットに使うネジだった」ということが分かった途端、みんな元気に仕事ができた！という話しを山さんがしてくれました。

確かに、なんのためにやってるか分からない仕事は、だれでも疲れて来ちゃいますよね。

 

今日の山さんミニ知識は・・・

野球しかやってこなかったのに、ムリヤリ先生に引っ張られて入部したサッカー部。入るときはイヤイヤだったのに、なんと大学まで続けるくらい楽しかった！

 

「楽しくないかなって思ってても、やってみたら楽しいって言う経験あるよね～～」と、キッズとも意気投合。

「楽しくないはず」と決めつけないで、色々チャレンジしてみると、楽しいこともたくさんある。

書けないな～～と言っていた下書きシートも、しっかり埋まってきました。

これをもとに、発表の原稿を書いていくのですが、このシートが書けたら８割終わったようなものです！